FSED - Recherche

 

Présentation

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Le laboratoire

Le CERED, Centre d'Étude et de Recherche en Éducation

Le CERED a pour finalité de soutenir le développement de la recherche et de la formation à la recherche par la recherche en éducation, à partir d’un espace regroupant des enseignants et des chercheurs issus de différentes universités, en étroite collaboration avec la Faculté des Sciences de l’Education (FSED).

Interpellée par les difficultés de professionnalisation des professionnels inscrits dans le champ de l’éducation en Haïti, l’équipe du CERED s’intéresse non seulement à la question des professionnalités, mais aussi aux politiques publiques d’éducation qui conditionnent bien des évolutions relatives aux métiers de l’enseignement de manière plus globale dans la mesure où les élèves comme les étudiants sont appelés à exercer un « métier ». La société admet dans l’ensemble qu’enseigner est un véritable métier, même s’il échappera toujours à une totale rationalité (Cifali, 1994). Aussi, évoquer la professionnalisation du métier d’enseignant implique que celui-ci fait l’objet d’une formation spécifique, pédagogique, technique, professionnelle, écartant par-là la seule référence à des talents personnels. En ce sens, la professionnalisation étant porteuse d’un processus de socialisation spécifique à un métier, et révélatrice du passage d’une formation générale à une formation professionnelle, justifie que les représentations sociales et leurs évolutions y soient étudiées.

L’exigence de professionnalisation, en tant que processus permettant « l’ajustement entre des individus, leurs compétences, et les besoins d’emploi dans la société » (Champy-Remoussenard, 2008, p. 54) est porteur d’enjeux propres à chaque contexte professionnel en même temps qu’à l’environnement dans lequel le métier s’exerce (Wittorski, 2008) et, par voie de conséquence, de transformation, source de développement tant personnel que collectif. C’est la raison pour laquelle l’innovation et le changement qu’induisent les transformations au sein de la société en matière d’éducation et de formation sont au cœur des objets de recherche du CERED, révélant ainsi les liens sous-tendus entre innovation et développement au service d’une amélioration de la qualité de l’éducation et de la formation en Haïti.

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