Les Unités de Recherche
L'UniQ compte actuellement 6 Centres de Recherche associés à ses facultés, en plus de l'Ecole doctorale:
LAQUE - Laboratoire de Qualité de l'Eau et de l'Environnement
CREGED - Centre de Recherche en Gestion et en Économie du Développement
CRAPU - Centre de Recherche et d'Appui aux Politiques Urbaines
CHIBAS - Centre de Recherche sur la Bioénergie et l'Agriculture Durabl
CERED - Centre d'Étude et de Recherche en Éducation
EDSE - Ecole doctorale "Société et Environnement"
LAQUE - Laboratoire de Qualité de l'Eau et de l'Environnement
Le Laboratoire de Qualité de l’Eau et de l’Environnement (LAQUE) rattaché à la Faculté des Sciences de Génie et d'Architecture (FSGA), a été créé en 1998 par l’Université Quisqueya, grâce au soutien des coopérations française et belge, et de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). Il convient de mentionner, entre autres, la contribution des professeurs Alfred COPIN et Philippe THONARD de la coopération belge, celle des professeurs Christian RACCURT et Paul VERMANDE de la coopération française et le dévouement du professeur Evens EMMANUEL qui a été à l’origine de la création de ce laboratoire, et de l’Option-Environnement en Génie civil, actuellement transformée en Génie de l’Environnement proposée par la FSGA.
Suite à son évaluation en 2007 par une commission internationale de chercheurs, la thématique centrale de recherche du LAQUE est désormais ainsi formulée : « Évaluation de l’impact des pollutions liées aux activités industrielles et urbaines sur les écosystèmes aquatiques tropicaux insulaires ».
Une seconde évaluation en 2015, par le Conseil scientifique du Collège doctoral d'Haïti, a octroyé au LAQUE le statut de laboratoire habilité à recevoir des doctorants.
CREGED - Centre de Recherche en Gestion et en Économie du Développement
Le CREGED est, à date, l'unique laboratoire de recherche rattaché à la Faculté des Sciences Economiques et Administratives (FSEA) de l’Université Quisqueya. Il est membre de l’Ecole Doctorale « Société et Environnement » (EDSE) de l’UniQ.
Sa création, en mars 2001, résultait de l’adaptation de l’ancien « Groupe de Recherche en Économie du Développement (GREDE) ».
Pendant la première décennie (2001-2011) d’existence du CREGED, les activités portaient sur deux axes de recherche :
- économie du développement;
- management.
Durant cette période, les activités comprenaient l’organisation de conférences internationales, l’organisation de séminaires internes, l’organisation de séminaires ouverts au public, la publication des Cahiers du CREGED, l’implémentation de projets de recherche.
CRAPU - Centre de Recherche et d'Appui aux Politiques Urbaines
Le Centre de Recherche et d’Appui aux Politiques Urbaines (CRAPU), créé en mars 2012, est un laboratoire rattaché à la Faculté des Sciences de Génie et d'Architecture (FSGA). Il fonde ses travaux sur l’étude des espaces urbains. Sa spécificité repose sur une approche transversale interdisciplinaire des dynamiques urbaines. Il entend contribuer à une meilleure compréhension des différents problèmes du développement en montrant l'impact des processus structuraux sur l'urbanisation et sur l'organisation des villes et de la société haïtienne. Il se penche aussi sur les activités relevant de l’organisation de la ville comme territoire partagé et comme lieu investi d’activités humaines.
Des thèmes prioritaires feront l’objet d’études au cours des années à venir, qu’il s’agisse de l'accès non réglementé au foncier et au logement, de pratiques informelles en matière d’habitat, de services urbains (eau, assainissement, transports, énergie, etc.), et d’équipements collectifs (écoles, centres de santé, loisirs, etc.), à la diversité des modes d’intégration économique (emplois formels et informels, privé/public, revenus, etc.) aux formes plus ou moins appropriées de gouvernance et de planification urbaine, et aux conséquences de cet ensemble de facteurs en termes de disparités socio-économiques et de pauvreté, et dans la fragmentation de l’espace urbain, péri-urbain et de l’hinterland rural connexe.
CHIBAS - Centre de Recherche sur la Bioénergie et l'Agriculture Durable
Le Centre de Recherche sur la Bioénergie et l'Agriculture Durable (CHIBAS) lié par un accord, à l'Université Quisqueya est un laboratoire associé à sa Faculté des Sciences de l'Agriculture et de l'Environnement (FSAE).
Il a été créé en juin 2008, avec un démarrage des opérations en mars 2009.
Financements de départ:
- avril 2010 (Jatropha, financement USAID-Winner)
- et juin 2010 (Sorgho, financement ANR-France, appel Flash-Haïti).
CERED - Centre d'Étude et de Recherche en Éducation
Le CERED a pour finalité de soutenir le développement de la recherche et de la formation à la recherche par la recherche en éducation, à partir d’un espace regroupant des enseignants et des chercheurs issus de différentes universités, en étroite collaboration avec la Faculté des Sciences de l’Education (FSED).
Interpellée par les difficultés de professionnalisation des professionnels inscrits dans le champ de l’éducation en Haïti, l’équipe du CERED s’intéresse non seulement à la question des professionnalités, mais aussi aux politiques publiques d’éducation qui conditionnent bien des évolutions relatives aux métiers de l’enseignement de manière plus globale dans la mesure où les élèves comme les étudiants sont appelés à exercer un « métier ». La société admet dans l’ensemble qu’enseigner est un véritable métier, même s’il échappera toujours à une totale rationalité (Cifali, 1994). Aussi, évoquer la professionnalisation du métier d’enseignant implique que celui-ci fait l’objet d’une formation spécifique, pédagogique, technique, professionnelle, écartant par-là la seule référence à des talents personnels. En ce sens, la professionnalisation étant porteuse d’un processus de socialisation spécifique à un métier, et révélatrice du passage d’une formation générale à une formation professionnelle, justifie que les représentations sociales et leurs évolutions y soient étudiées.
L’exigence de professionnalisation, en tant que processus permettant « l’ajustement entre des individus, leurs compétences, et les besoins d’emploi dans la société » (Champy-Remoussenard, 2008, p. 54) est porteur d’enjeux propres à chaque contexte professionnel en même temps qu’à l’environnement dans lequel le métier s’exerce (Wittorski, 2008) et, par voie de conséquence, de transformation, source de développement tant personnel que collectif. C’est la raison pour laquelle l’innovation et le changement qu’induisent les transformations au sein de la société en matière d’éducation et de formation sont au cœur des objets de recherche du CERED, révélant ainsi les liens sous-tendus entre innovation et développement au service d’une amélioration de la qualité de l’éducation et de la formation en Haïti.
Le CERED est rattaché à la Faculté des Sciences de l'Education (FSED).
CHAIRE Louis-Joseph-Janvier
Créée le 10 décembre 2013, la Chaire Louis-Joseph Janvier sur le constitutionnalisme en Haïti, du nom du premier constitutionnaliste haïtien, auteur de l'étude intitulée Les Constitutions haïtiennes (1801 - 1885), est la première initiative dans le domaine en Haïti. Elle obéit à la vocation de l'Université qui englobe, à côté de l'enseignement, la recherche et le service à la communauté, le volet innovation par l'exploration de nouveaux champs de connaissance pour enrichir le savoir dispensé.
Trois concepts permettent d'en saisir la portée:
a) Celui de «Chaire» englobe dans le cas précis un ensemble d'activités articulées autour d'un thème impliquant la recherche, l'organisation de colloques, de conférences, de publications, de contacts avec d'autres centres;
b) Le second est celui de constitutionnalisme, à la fois une doctrine inspiratrice, une doctrine-guide et une pratique intellectuelle accueillant un ensemble de réalisations. L'idée originelle et le fondement historique découlent de la reconnaissance et de la promotion de la suprématie de la Constitution, placée au sommet de la hiérarchie des normes, en particulier la Loi. La Constitution – et dans une perspective historique les vingt-deux Constitutions engendrées au cours de l'histoire nationale, de 1805 à 1987 – demeure l'axe de développement du constitutionnalisme.
c) Le troisième élément est celui du Constitutionnalisme en Haïti. Il associe deux approches coordonnées et complémentaires: l'apport d'Haïti au constitutionnalisme universel, car le pays y occupe une place particulière pour avoir produit la troisième Constitution de l'ère moderne (1805), après les États-Unis (17 septembre 1787) et la France révolutionnaire (3 septembre 1791). En outre, il convient d'ouvrir le pays aux réalisations externes, aux nouveautés et aux débats.
A cela, s'ajoute le fait que, depuis la mise en œuvre de la Constitution de 1987 et la publication laborieuse de plusieurs amendements, le pays manifeste un intérêt croissant pour les questions constitutionnelles.
EDSE - Ecole doctorale "Société et Environnement"
L’École doctorale «Société et Environnement» (EDSE) est un carrefour interfacultaire et interdisciplinaire qui se veut un lieu de réflexion, d’échanges et d’animation. Elle répond aux questions sur l’admission, assure la qualité des dossiers des étudiants, veille à la qualité et à la conformité des programmes de formations doctorales, met en œuvre et traite les projets de cotutelles de thèses, des stagiaires postdoctoraux et des étudiants visiteurs de recherche.
Elle soutient et informe les Facultés et les laboratoires de recherche de l’UniQ de toutes les questions qui touchent aux formations. En collaboration étroite avec les Facultés, laboratoires d’accueil de doctorants et les coordinations des programmes de formations doctorales, elle supervise la qualité de l’encadrement des étudiants et assure la gestion de l’évaluation de leurs travaux de recherche. De plus, elle établit, de concert avec les décanats, le droit aux grades de docteur ou Ph.D, ainsi qu’au diplôme de doctorat de l’UniQ. Elle assure également une veille stratégique relative à la formation par la recherche.
